【编者按】值此新一轮本科教育教学审核评估全面启动之际，我校以“奋楫扬帆正当时”的奋进姿态，系统总结办学经验，全景展现育人成果。本次特别策划的“办学成果巡礼”，以“13+7”立体化叙事体系，勾勒教育教学改革的时代图景：13个二级学院聚焦学科建设、教学改革、人才培养、服务地方等维度，立体化呈现教育教学的多元风采；7个职能部门协同赋能，通过标杆育人案例、关键发展刻度、数据化育人图谱，系统解码办学治校的创新路径，彰显立德树人的时代担当。我校将以奋进之笔续写新时代高等教育的创新答卷，以教育之力激发服务地方发展的澎湃动能，在服务国家战略大局中再攀高峰，于审核评估新征程中赓续华章。

2023年，当校友东西捧回茅盾文学奖时，河池学院这所被誉为“作家摇篮”的学校再次成为中国文坛瞩目的焦点。青春淬火终成器，笔锋所向皆华章。东西的文学之路，恰是学校扎根河池、艰苦奋斗、立德树人的缩影，也是文学与传媒学院不断创新人才培养模式的具体体现。近年来，在新时代高等教育的发展浪潮中，文学与传媒学院不忘初心、牢记使命，在学校党委的坚强领导下，坚持以党建引领为引擎，以学科建设为根基，以人才培养为旨归，书写了一份新时代地方高校守正创新、错位发展、特色育人的亮丽答卷。

学院始终坚持党建引领，守正固本，确保党委在学院工作中的全面领导。在文学与传媒学院，党建不是挂在墙上的口号，而是融入血脉的基因，从学科建设到师资锻造，从课堂改革到三全育人，从课程思政到文化铸魂，党建已经成为学院发展的红色引擎。“党员干部带头、老师学生联动”是学院教学科研常态，学院的教工党员总是冲锋在前，在科研攻关中屡创佳绩，近五年，学院承办全国和全区性学术会议3次，承担国家社科基金重点项目1项、教育部人文社科项目2项、广西哲社项目1项，横向项目3项，出版学术专著10多部，发表论文140余篇。学生党支部还推出了“微党课下班级”的品牌，引领学风建设，使党支部真正成为人才培养的催长素和示范田。

学院始终将学科建设视为学院发展的生命线，抓住“中国语言文学”广西一流学科（培育学科）建设的契机，构建起“一体两翼”的专业格局：其中汉语言文学专业是国家级特色专业、首批自治区级教师教育优势特色专业；新闻学、汉语国际教育专业也跻身自治区级一流专业和优势特色专业的行列。1500平方米、价值近千万的实验室，有全媒体教学实训中心、舆情监测与分析研究中心、新闻演播厅、电视编辑实训室、创意写作工坊、智慧教室、微格教室等实践平台，为学生搭建起从课堂到技能的实践实训闭环。在这里，学生既能和老师讨论田野调查的路径方法、也能模拟课堂进行试讲、还能操作4K摄像机和无人机记录时代的影像。在这里，老师和同学们可以通过“山谷讲坛”聆听全国各地知名学者的学术见解，可以通过作家进校园“作家来了”系列讲座沉醉于文学名家的侃侃而谈，还可以通过“会仙讲坛”与校内的老师交流思想，可以通过师生共读一本书的“书海同舟”学术志愿活动分享自己的读书心得。这些品牌学术活动的常态化开展，不仅激发了教师的科研动力，也激发了学生的创造活力。

2019年以来，学院共引进了7名教授、11名博士、5名银龄教师，聘请了11名驻校作家和24名行业企业专家担任兼职教师。在这支队伍中，有科研领域的著名学者，有鲁迅文学奖、骏马奖、茅盾文学新人奖得主，有深耕基础教育数十年的资深教师，还有来自影视行业的戛纳电影奖获得者，学院的教师队伍逐渐形成了“教授领衔、博士支撑、行业专家协同”的多元结构，师资力量也有了质的飞跃。同时，学院还积极构建“学术共同体”，通过青年教师导师、教研室论文报告会、科研项目协作等“传帮带”方式培养青年教师。目前，共有5名青年教师在职攻读博士；2022年，韦东柳荣获第八届广西网络文学大赛散文组二等奖；2024年，陆世初成为《中国校园文学》签约作家并获得泛北部湾网络文学大赛三等奖；2025年，黄润妮入选“文学桂军人才培养‘1+2’工程”（2025—2026年度）并被选派到鲁迅文学院学习。这种“引进来”与“走出去”相结合的师资建设策略，取得了显著的成效。

学院坚持“以文化人，以创赋能”，重视实践育人，探索出了一条“教学+实践+竞赛”的育人模式。近五年，学生在全国和全区师范生教学技能大赛、师范生信息化教学应用大赛以及全国和全区大学生广告艺术大赛、语言文字能力大赛、红色旅游创意策划大赛、国际中文教育教学技能大赛，以及各类写作大赛中获奖200余项。在教师的指导下，学生完成的报告文学《大风起兮云飞扬——来自河池市脱贫攻坚的报告》不仅是课程思政的鲜活案例，也培养了学生扎根基层的担当精神；《河池影像志》则引导学生从书斋中走向社会，用镜头语言重构地方记忆，在文化的传承中建立身份的认同；写作教学“身体觉知写作练习”活动也通过沉浸式田野调查，锤炼了学生的语言叙事能力。毕业论文改革也是文学与传媒学院育人创新的点睛之笔，学院打破单一学术论文范式，允许学生选择文学创作、影视剧本、教学设计、专题片、纪录片、报纸杂志、公益广告、微电影等多元成果形式替代传统论文写作，这种“成果导向+应用转化”的育人创新，既尊重了学生的个性化发展，又实现了人才培养与社会需求的有效对接，为应用型人才培养提供了可复制、可参考的实践经验。

文学与传媒学院的前身是学校1978年设立的中文科，文学是其底色，也是其亮色。众所周知，文学写作是语言表达的艺术，更是汉语言文学、新闻学、汉语国际教育等专业学生的核心能力。近年来，学院通过名家引领、实践赋能，不断创新写作人才培养模式，走出了一条独具特色的人才培养路径，文学新星如雨后春笋，变成了一道亮丽的风景。近五年来，毕淑敏、东西、凡一平、高兴、石一宁、顾建平、鬼子、王祥夫、弋舟、李西闽、李寂荡、李浩、周晓枫、包倬、赵瑜、熊焱、林森等数十位文学名家都先后在龙江河畔、在会仙书院讲学论道，让学生近距离领略文学的风采，激发创作的热情。学院还根据写作教育的特点，推行以产出为导向的分阶式写作人才培养模式，通过驻校作家制、工坊制、卓越写作人才培养计划等方式，不断探索写作人才培养的新路径。同时，学院还提出了“培养会写作的语文老师”的口号，注重师范生培养与基础教育的衔接，力求破解中小学写作教学薄弱难题。2025年4月，学院实施的“心创意·诗飞扬”创意写作志愿服务活动成功入选中国作家协会全国文学志愿服务示范性重点扶持项目，为进一步探索写作人才的全链条培养注入了新的动能。

在这种培育机制下，河池学院的文学新星开始井喷式地出现。学生在《民族文学》《滇池》《延河》《星星诗刊》《天涯》《诗歌月刊》《诗选刊》《散文诗》《青春》《广西文学》《天津日报》《广西日报》等刊物发表文学作品数百篇，在全区乃至全国的文学赛事中获奖百余项。更重要的是，文学创作人才的出现不是偶发的、散点式的，一些学生已经将写作能力转变为写作优势。2019级廖秋婷不仅在《滇池》《广西民族报》《河池日报》等刊物发表了诗歌、小说、散文，而且获得过第七届全国大学生“野草文学奖”优秀奖（小说）、第二届翰章杯诗歌奖、第十九届相思湖现场作文大赛优秀奖（小说）、第二届“重庆地质杯”全国大学生自然文学大赛优秀奖；2020级许镇吉在《广西文学》《青春诗刊》《河池日报》等刊物发表了多篇作品，还获得过“名作杯”全国大学生文学作品暨论文大赛特等奖、第十八届相思湖现场作文大赛（诗歌）二等奖、“中报杯”全国大中小学诗歌大赛大学组一等奖、第三届相思湖诗歌大赛三等奖；2020级王秋霞在《散文诗》《星星诗刊》《湖州晚报》《北海日报》等刊物发表了数十篇散文诗，已经崭露头角，是广西散文诗歌界比较有影响的作者；还有不少学生都受到了本地文坛的关注，比如2019级的黄昌斌、那燕曾在《民族文学》发表作品，2022级的韦佳佳获得了相思湖文学大赛一等奖，2023级的覃嘉莹在《抵达》《诗律》等诗刊发表了诗作，还获得第六届“求是杯”国际诗歌创作与翻译大赛三等奖，第七届“零零国际诗歌奖”优秀奖……文学创作不仅让学生找到了信心，也找到了方向。这一串串闪光数字的背后，是文学与传媒学院数十载写作育人模式探索的生动缩影，也见证了一代又一代河池学院学子从文学爱好者蜕变为文学追光者的足迹。

当人们正感慨文学创作是中文类专业的专属领域时，文学与传媒学院正在以跨学科写作实践打破这一思维定式。数学专业许明敏在《散文诗》《广西文学》等刊物发表了作品，并被《海外文摘》转载推荐，是广西知名的青年诗人；生物科学专业的黄坤灵也先后获得了福建省总工会主办的“劳动我最美”征文比赛二等奖和浙江大学第六届“求是杯”国际诗歌创作与翻译大赛二等奖，走上了文学道路；市场营销专业的余志森则曾获得了第十一届全国大学生“野草文学奖”邀请赛诗歌组优秀奖、第四十二届全国大学生樱花诗歌邀请赛创作组三等奖、首届“你好青春”华语大学生诗歌大赛入围奖，成为文学社中的佼佼者。文学与传媒学院这种打破学科壁垒的教育创新，正在重塑地方院校的人文教育生态。

既要锚定教育的根本使命，又要不断回应时代的变革需求，这是教育事业的双重任务。“目前，人工智能技术的迅猛发展正在重塑教育的行业生态，引发新的变革和转型，这是新的机遇，也是新的挑战。”文学与传媒学院党委书记欧阳珍说，“在新的历史起点，我们将以更加开放的姿态拥抱时代的变革，在河池这片红色的土地上书写新时代为党育人、为国育才的崭新篇章。”（文学与传媒学院供稿）