12月15日，我校在实训楼1410会议室召开数学与应用数学、小学教育专业师范类第二级认证专家反馈会。以湖州师范学院（原）校长胡璋剑教授、大连大学教育学院（原）院长庞国彬教授为组长的全体专家组成员，重庆市教育评估院高等教育评估所副所长田腾飞，学校党委书记韦安光，党委常委、副校长韦文广，党委常委、纪委书记樊伟，副校长贺卫国等校领导出席会议，各职能部门、二级学院相关负责人参加会议。会议由胡璋剑教授主持。

胡璋剑教授代表数学与应用数学专家组反馈意见。数学与应用数学专业秉承“忠诚执著、求真朴实”的河池学院精神，扎根桂西北，为党育人，为国育才。教师潜心教书育人，担当实干，落实立德树人的根本任务，着力培养具有扎实的数学专业知识和较强的教育教学实践能力、具有创新精神和团队意识、能够在中学从事数学教学和管理的下得去、留得住、用得上、干得好的教师。专业构建了教育合理的课程体系、培养目标、毕业要求，课程与教学、合作与实践之间形成了基本的支撑关系，符合中学教师专业标准和教师教育课程标准，基本建立了“UGS”三方协同人才培养机制，建立了数量充足的教师教育基地、师范生实训平台，基本满足师范生普遍能力培养要求。专业通过实践创新平台、以赛促学等多种形式，指导学生取得了一系列实践的创新成果。专业的教师队伍甘于奉献，对专业和学校情怀深厚。

庞国彬教授代表小学教育专家组反馈意见。小学教育专业自评自建富有良好成效，专业办学具有明显的特色和亮点。一是多年来始终坚守教育初心，坚持面向基础教育一线办学，以深厚的教育情怀回应和回报革命老区基础教育发展的深情呼唤，办学特色突出，办学成效显著。二是积极开展专业办学改革创新工作，着力构建综合育人立体化培养模式探索工程。专业坚持立德为先铸师魂，积极落实三全育人，培养学生深厚教育情怀，将培根铸魂、师德教育、情怀涵养贯穿于人才培养的全过程；坚持实践为重强根基，着力培养师范生从教基本功，夯实师范生的教学基本技能；坚持协同育人创特色，着力构建三位一体育人体系，反哺专业发展。

随后，专家组成员分别从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等八个一级指标，逐条反馈了数学与应用数学、小学教育专业发展建设中存在的问题，深度剖析并给出了具有针对性、指导性和前瞻性的意见和建议。

田腾飞在讲话中指出，专业认证是一项国家制度，也是撬动学校高质量发展的杠杆，学校要深入剖析师范类专业认证的特殊的价值，把握认证纵横贯通的特点，充分认识认证工作中反映的共性问题。要高度重视持续改进工作，对照问题清单，明确改进时间、改进依据、改进内容，确保改进成效。就如何将师范专业办得更好，田腾飞表示，学校要传承师范教育的基因，利用地方综合院校的优势，丰富师范教育的内涵，彰显师范教育特色，培养更多适应新时代发展的好老师。要以此次考查为契机，与专家组建立长期的联系和友谊，借用专家的智慧帮助专业取得更好的发展。

韦安光代表学校作表态发言。他指出，专家组的反馈意见全面到位、客观中肯，既肯定了我校数学与应用数学、小学教育专业的办学成绩，又重点指出了存在的问题和不足，给两个专业分别出具了一份极具科学性、前瞻性、权威性的“体检报告”，同时开出了具有针对性、专业性、可操作性的方子。他表示，下一步，学校将按照专家们反馈的意见和建议，认真研究分析，逐条逐项整改落实，进一步加强师范专业内涵建设，加强教师教育师资队伍建设，改善实验实训设施等教学条件，提高教学运行经费支出与经费投入，不断优化信息反馈与持续改进系统，真正达到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强的目的。

会上，数理学院院长韦玉程、教师教育学院院长邓琴分别代表数学与应用数学、小学教育专业负责人作表态发言。（作者：吴海娇 拍摄：肖佳 校对：肖佳 审核：韦海燕）